هشدار کارشناسان در کانادا: عقب ماندن پسران در مدرسه یک بحران ملی است

پژوهش‌های تازه در کانادا و آمریکا نشان می‌دهد پسرها از همان سال‌های اول مدرسه به‌تدریج از دختران عقب می‌افتند. مادران و معلمان می‌گویند این مشکل فقط به نمره‌ها محدود نیست، بلکه به اعتمادبه‌نفس، سلامت روان و آینده شغلی پسران گره خورده است.

جسیکا ساباتینی، مادر اهل مونترال، نگران پسر شش‌ساله‌اش است. او می‌گوید فرزندش باهوش است، اما محیط مدرسه برایش خسته‌کننده و دشوار به نظر می‌رسد. به گفته او، ساعت‌های طولانی نشستن، انجام تکلیف و محدودیت حرکتی باعث می‌شود بسیاری از پسرها احساس کنند به فضای مدرسه تعلق ندارند.

گزارشی در کبک نشان می‌دهد نرخ ترک تحصیل پسران در دبیرستان به ۲۷ درصد رسیده، درحالی‌که این رقم برای دختران حدود ۲۰ درصد است. همچنین پسرها در آزمون‌های زبان فرانسه عملکرد ضعیف‌تری دارند و کمتر وارد برنامه‌های تحصیلی ممتاز می‌شوند. میزان اختلالات یادگیری و تشخیص ADHD  نیز در میان آن‌ها بالاتر است.

کارشناسان می‌گویند این مشکل فقط مختص کبک نیست و در سراسر کانادا و حتی جهان دیده می‌شود. کاترین هک، اقتصاددان حوزه آموزش کودکان، معتقد است مدارس امروزی بیشتر با سبک یادگیری دختران هماهنگ شده‌اند؛ درحالی‌که بسیاری از پسرها به تحرک بیشتر، فعالیت‌های عملی و انرژی فیزیکی نیاز دارند.

برخی معلمان باور دارند کمبود معلمان مرد نیز بر انگیزه و مشارکت پسران تأثیر گذاشته است. در مقابل، بعضی فعالان اجتماعی هشدار می‌دهند تمرکز بیش از حد بر مشکلات پسران نباید باعث نادیده گرفتن نابرابری‌های زنان در جامعه شود؛ زیرا مردان همچنان در بسیاری از موقعیت‌های اقتصادی و مدیریتی قدرت بیشتری دارند.

کارشناسان تأکید می‌کنند کمک به پسران به معنای عقب راندن دختران نیست. آمارها نشان می‌دهد مردان جوان کمتر از گذشته وارد دانشگاه می‌شوند و سلامت روان آن‌ها نیز افت کرده است. بسیاری از پسرانی که در مدرسه احساس شکست می‌کنند، برای یافتن هویت و تأیید به فضای آنلاین و گروه‌های افراطی اینترنتی پناه می‌برند.

راه‌حل می‌تواند از کلاس درس آغاز شود: افزایش فعالیت بدنی، آموزش مهارت‌های متنوع، توجه به سبک‌های مختلف یادگیری و ایجاد محیطی که پسران در آن احساس موفقیت کنند. به باور آنان، نادیده گرفتن این بحران نه‌تنها آینده میلیون‌ها پسر، بلکه آینده اقتصاد و جامعه را نیز تهدید می‌کند.